Q1. 作为法学专业的学生，怎样提高自己的法学学习和写作方面的综合能力，改进自身法律学习的方法？如何能更好地将法律学习和司法实践相结合？
王泽鉴先生认为，法律人与其他非法学专业的人来说，主要区别在于法律人具备法律知识、法律思维和解决争议的能力。作为法学专业的学生，必须努力学习法律知识，深入了解现行法律制度，培养自身的法律思维，提升解决争议问题的能力。法律人需要具备良好的写作技巧，方能通过法律文书的形式分析案件和表达法律观点，写作训练必不可少。因此，法学学习不是简单的记忆或者只是为了应付考试，法学专业的学生需要培养一定的学术素养、写作能力和研究能力，使自己具备提出问题、分析问题和解决问题的能力，这些综合能力并非通过短期指导和训练可以完成，其需要不断学习法学理论知识和写作训练。
法学是一门实践性很强的学科，是用来解决现实问题的。我们在法学学习的过程中，善于通过发现司法实践中的问题，撰写学术论文，运用所学的法学理论知识进行分析与论证，提出解决方案，提升自身解决司法实践中问题的能力，将法学理论与司法实践结合起来。
Q2. 针对法律专业的同学，有哪些法律资源是值得利用的？向我们推荐几本法律专业的书籍吧！
现在可供学习的资源非常多，针对法学专业的同学，可供利用的法律资源有如学校图书馆、上海图书馆等藏书以及相关的数字资源，还有诸如一些专业的法律网站如中国普法网、中国法院网、中国民商法律网等网站以及专业的公众号和影视媒体法律栏目等。
推荐法学专业书籍：《法律是什么》（刘星）、《认真对待权利》（德沃金）、《古代法》（梅因）、《法学方法论》（拉伦茨）、《法律思维：请求权基础理论体系》（王泽鉴）、《德国民法总论》（汉斯·布洛克斯、瓦尔克）、《罗马法原论》（周枏）、《民法研究指引》（大村敦志等）等。
Q3. 您认为，一名优秀的法律人才需要具备哪些方面的综合素质，如何在学校期间做好相应的准备？如何才能坚持法律专业的相关研究和学习？
一方面，一名优秀的法律人才需要具备良好的职业道德素质、系统的扎实的法律知识、法律思维、解决争议的法律职业技能以及相关不同专业领域知识等综合素质。“法律是一门艺术，在一个人能够获得对它的认识之前，需要长期的学习和实践。”（[英]柯克）在学校学习期间，做好培养自身的法律专业素养与法律职业技能的准备工作，应当系统的学习好法律知识，以及学习除法学专业之外的其他专业相关领域的知识，培养法律思维，提升解决争议能力。
另一方面，成为一名优秀的法律人才需要具备一定的法律专业素养与法律职业技能，最重要的是有维护和实现正义的使命感。法学是一门实践性很强的学科，需要不断更新法律知识，不断提高自身的学习能力和研究能力，运用所学法学理论知识，发现和提出法律规定和法律实践中存在的问题，认真分析和解决问题，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。可以通过阅读、研习案例、研讨会、写作训练、参加比赛和司法实践等形式保持学习和研究法律的兴趣，不断探索法律的真谛。另外，建议法学专业学生做好法考、考研、实习和就业的规划。
来自同学们的体会
邾立军老师既是我们商法1901的班主任，也是我们的民法老师。民法作为法学当中非常重要的一门科目，邾老师的教学不仅生动形象，且循循善诱，启发了当时法学刚刚受到启蒙的我们，在课后，他也积极回答我们的问题，微信几乎都是秒回，他对学生的关心都令我们印象深刻。
而邾老师同时也是我参与暑期社会实践的带队老师，是我在法学实践项目当中的引路人，为我们实践项目提供了不少思路与帮助，因此我也非常感谢，尊敬邾老师，希望能够在接下来两年的学习生活当中依然上到他的课。
——卢云翎 商法1901班 团支书
我觉得邾老师是一个很好的老师。在邾老师的课堂上，我们可以学到很多东西。当需要回答问题时，老师总是循循善诱，很有耐心。老师还给我们提供了很多案例和法律视频，供同学们研究和学习，增加了学习的趣味性。当我们遇到问题时，邾老师总是很耐心的为我们解答。邾老师的朋友圈经常转发法律推送，让同学们受益匪浅，很怀念邾老师的课堂。
——王璐璐 商法1901班 班长
邾老师是一位在学术上很严谨，在工作中极其负责任的好老师。在他的带领下，我们学到了很多民法的知识，也强化了法律的思维。我印象最深的是，当我们有问题的时候，他都会抽出时间给我们细致地解答，也秉持着鼓励我们的态度助力我们更好的成长。不但引领我们在民法的知识海洋里遨游，更让我们对民法多一分热爱。非常感谢邾老师。
——程先珏 商法1901班
邾老师为人平易近人，从不生气，还会自带幽默。上邾老师的民法课总的来讲就是轻松、充实。老师上课印象最深的是提问环节，因为在这个环节，在邾老师的课上大家都会给出所有问题的正确答案。当然不是因为我们水平好，而是每当老提问他总是会给回答问题的同学提示和鼓励。每每被提问的同学站起身来支支吾吾，紧张而不能言，老师就会耐心的带着他分析题目，一步步为他解惑，以致得出正确答案，而得到答案后老师又会予以鼓励，所以大家上课不怕被提问，因为被提问没有尴尬，反而会得到学习的机会。邾老师的课内容充实的让人抱怨，我们常常想简单的问题为什么能讲如此多，但我们也庆幸，因为老师这样做是对我们的倾囊相授，让我们比别的同学学得更多。老师上课时，还会讲点有趣的事情，让课堂轻松。说真的邾老师的课，上时好像与其他没有什么不同，但现在不上了反而觉得这样的民法课不同，很不错。
——王一潭 商法1901班
