一、培养目标
本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学专业知识和必要的相关专业知识、且能适应国家政治、经济、文化、教育、外交等发展需要的、具有国际视野的英语专业人才。培养本专业学生具有扎实的英语语言基本功、深厚的人文底蕴、娴熟的英语交际能力，了解国际商务惯例，掌握各类洽谈以及文件口、笔翻译技巧，具有较强应用能力和较高综合素质，能在国际文化交流、外经贸、教育、新闻媒体、科研、国际旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理工作的复合型专门人才。
培养的具体目标包括：
⒈具有扎实的语言基本功，相当强的英语听、说、读、写、译能力；
⒉对英语国家人文、地理以及文化间的差异具有较深的认识和了解和较强的跨文化意识，具备一定的英语文学批评、鉴赏能力；
⒊在跨文化交际活动中有很强的跨文化交际意识以及相当的人际交往能力和交流沟通能力；
⒋了解并能运用外经贸理论与实务；
⒌熟悉第二门外语并能较熟练地运用；
⒍在素质方面，培养学生的正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质。社会责任感、中国情怀和国际视野；
⒎在能力方面，培养学生获取和更新专业知识的学习能力，运用专业知识进行思辨、创新及参与研究的能力，同时具有运用现代信息技术检索、查询、获取信息的能力，具有一定的创新意识和分析问题和解决问题的能力。
二、培养规格及标准
1.知识结构
在知识结构方面要求掌握英语语言文学、跨文化交际、国际商务等方面的理论知识和应用技能。
⑴在语言方面着重了解和掌握英语语言、文学的基本理论知识和运用，学习欣赏和评析英语文学的重要作家作品；
⑵在跨文化交际方面主要了解和掌握中西文化差异和跨文化交际的理论知识，提高对文化差异的敏感度和宽容度；
⑶在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易（前行课程经济学原理）、国际贸易实务等理论与知识。
专业课程主要有：综合英语、英语泛读、英语视听说、英语语法与写作、英语修辞与写作、英美文学、英美文学史、英语演讲、高级英语、高级英语听力、英语文体学、跨文化商务沟通、英语语言学、英语词汇学、英语国家概况、翻译理论与实践、口译技巧与实践、中国传统文化、经济学原理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、第二外语（日语或法语）等。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
2.能力
通过培养，要求学生具备以下几方面的能力：
⑴具有扎实的语言基本功和较强的语言应用能力：通过开设语言基础课程，如综合英语、英语视听说、英语语法与写作等课程，努力培养学生扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，并为高级阶段的学习打下良好的基础；通过开设专业课程和专业选修课程，如英语词汇学、翻译学概论、报刊语言翻译、高级英语听力等课程，训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力，使他们在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练、得体地结合实际情景运用语言；
⑵较强的人际沟通能力和跨文化交际能力：通过开设相关课程，培养学生对不同文化差异的敏感、理解和宽容，具备宽阔的国际视野，学会掌握灵活处理和解决跨文化之间的交流和人际沟通能力；
⑶具有扎实的国际商务知识和相关的应用能力：通过开设国际贸易、经济学原理、国际贸易实务、国际金融等经贸类课程，使学生广泛涉猎经贸学科的基础理论和知识，熟悉和了解经贸实务和法律法规；同时通过开设语言与贸易环节相结合的语言应用课程，如外经贸应用文翻译等课程，培养学生具备一定的在商务环境中运用语言的能力；
⑷较强的语言综合应用能力和组织能力：实行课堂教学与学生的课外学习相结合，通过有目的、有组织、有计划的课外活动，如课外阅读、演讲、辩论、外语节等活动，激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的自主学习能力、语言综合运用能力和组织能力；
⑸较强的国际商务活动运作能力：实行课堂教学与实践教学相结合，通过口译实践教学、商务英语应用模拟训练和国际商务模拟训练，培养和提高学生国际商务环境中的语言应用能力和实务运作能力；
⑹较强的创新意识、创业意识和创新创业能力：为加强创新创业教育，本专业开设了一系列相关的必修课和选修课，如哲学与社会、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析、文化历史与国际视野等通识课程，旨在培养学生的人文学科研究方法和科学研究中的创新意识；开设口译技巧与实践、翻译理论与实践等专业必修课程，将本专业的基础理论与实践技能训练相结合进行教学，反映了社会需求，拓宽了就业口径。同时，实行课堂教学与社会实践相结合，通过社会实践和毕业实习，培养和提高学生在复杂社会环境下独立思考、发现问题、解决难题等创新能力，进一步构建“全方位、全覆盖、全过程”的创新实践教学体系，适应社会需求进行有针对性的实践技能培训，使本专业培养的人才在就业创业方面更具竞争力。
3.素质
⑴具有深厚的综合人文素质，培养学生对社会和人文问题的思考、分析能力和解决实际问题的能力；
⑵采用先进和适合的教学理论和方法，先进的教学手段，通过多种多样的培养方式，鼓励学生的创新意识，强调“学以致用”，培养学生自主学习的积极性和获取知识、运用知识的能力，树立终生学习的理念。
三、培养方式
本专业的培养方式将本着坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，坚持以学生为主体、以教师为主导，注重发挥学生的学习主动性，充分发挥教师的工作积极性，具体包括：
⒈采用先进和适合的教学方法、理论和手段，包括适当采用多媒体教学、网络教学、案例教学等，丰富教学手段、调动课堂气氛、增强学生的课堂参与度、增强师生互动；
⒉适时更新教学内容，使理论教学具有前沿性、启发性和创新性；
⒊大力提倡课内、外结合的学习方法，加强对学生有针对性的指导，建立导师辅导和咨询制度，借助网络教学平台广泛开展和促进师生之间的交流；
⒋将学习方法的指导融汇到理论知识的教授中，培养学生自主学习的习惯和能力，帮助学生树立终身学习的理念；
⒌强调实践教学环节，精心设计实践活动和实践任务，加强阶段性指导，强调“学以致用”；
⒍邀请英语界的资深教授开设专业讲座，加强专业理论学习，开阔学生视野。
四、成绩考核
课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学本科课程考核管理办法》的有关规定执行。
五、教学质量保证
本专业全面执行学校《本科教学质量保证体系》和外语学院保证教学质量的有关规定。
六、学制
本科学制为四年，详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。
七、学分
总学分 | 必修课 | 选修课 | 课内教学 | 实验教学 | 集中性实践教学环节 |
165 | 127 | 38 | 126.5 | 26.5 | 12 |
八、毕业与学位
⒈ 学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。
⒉ 毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予文学学士学位。
九、专业指导性教学计划
本专业指导性教学计划见附表。
知识、能力和素质矩阵图
要素 | 内容 | 目标要求 | 方式方法 | 核心课程 |
知识 | 1.英语语言文学专业知识 2.英语国家人文、地理以及文化间的差异知识 3.跨文化知识 4.国际商务和经贸基本知识 | 1.使学生具有扎实的英语语言基本功、语言文学知识和深厚的人文底蕴。 2.使学生深入了解目的语国家的人文、地理风貌，了解文化差异方面的知识。 3.使学生掌握丰富的跨文化知识。 4.在语言综合技能学习的基础上，掌握经济学、国际贸易、商务等理论与知识。 | 1.通过课程讲授、小组讨论、课外作业、网络自主学习进行。 2.通过课程讲授、视频教学、小组讨论和网络自主学习进行。 3.通过课程讲授、课外阅读任务、小组讨论、自主学习和第二课堂进行。 4.通过课程讲授、案例教学、社会实践、课外作业来实现。 | 综合英语、英美文学、高级英语、跨文化商务沟通、英语语言学、英语词汇学、英语国家概况、经济学原理、国际贸易、国际金融 |
能力 | 1.终身学习的能力 2.扎实的语言基本功和较强的语言应用能力 3.较强的人际沟通能力和跨文化交际能力 4.较强的语言综合应用能力和组织能力 5.较强的创新意识、创业意识和创新创业能力 6.国际商务活动应用和运作能力 | 1.树立终身学习观念，具备较强的学习能力。 2.培养学生扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力。 3.培养学生对不同文化差异的敏感、理解和宽容，具备宽阔的国际视野，掌握灵活处理和解决跨文化之间的交流和人际沟通能力。 4.掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练、得体地结合实际情景组织语言和运用语言。 5.培养学生的人文学科研究方法和科学研究中的创新意识，培养和提高学生在复杂社会环境下独立思考、发现问题、解决难题等创新能力，进一步构建“全方位、全覆盖、全过程”的创新实践教学体系。 6.使学生具备国际商务环境中的较娴熟的语言应用能力和实务运作能力。 | 1.通过专业课程改革，逐步提高学生自主学习能力，在各门课程的教学中渗透终身学习的理念。 2.通过开设语言基础课程、开设专业课程和专业选修课程、开展课堂活动和课外活动提高语言应用能力。 3.通过小组讨论、辩论活动、演讲、跨文化知识竞赛和测试、英语角、外企实习等提高人际沟通能力和跨文化能力。 4.通过听说训练、英语思辨能力训练、英语写作和翻译训练来提高综合运用语言的能力。 5.通过大学生创新创业活动、各类学术活动和竞赛活动来培养创新能力。 6.通过口译实践教学、商务英语应用模拟训练和国际商务模拟训练来实现。 | 英语泛读、英语视听说、英语语法与写作、英语修辞与写作、英语演讲、高级英语听力、英语文体学、翻译理论与实践、口译技巧与实践、国际贸易实务 |
素质 | 1.身心健康 2.道德修养 3.人文素质 4.理想信念 5.人际交往 6.创新精神 7.国际视野 8.团队合作 | 1.具有强健的体魄、健全的人格和积极向上的心态。 2.具有高尚的道德情操，具有良好的个人修养，正确的世界观、人生观和价值观和强烈的社会责任感。 3.具有深厚的综合人文素质。 4.树立崇高的理想信念，拥护党的基本路线与方针。 5.有较强的交际能力和协调能力，具备较强的适应能力和心理承受力。 6.使学生养成独立思考的习惯，具备创新精神。 7.培养学生对不同文化差异的敏感、理解和宽容，具备广阔的国际视野。 8.培养学生的团队精神和协作能力。 | 1.通过体育课、军事训练、体育竞赛和思想政治理论课、专题讲座来提高学生的身心健康。 2.通过思想政治理论课、各种志愿者活动、实践环节、讲座来提高学生的道德修养。 3.通过开设选修课、开展综合素质讲座、课外活动来提高人文素质。 4.通过专题讲座、大型集体活动、创业大赛来实现。 5.通过开设专题课、开展实践实习活动、专题竞赛来实现。 6.通过创新创业大赛、策划大赛、课内外活动进行培养。 7.通过开设专题课、讲座、国际交流等活动来实现。 8.通过校内外各种集体活动、实践活动、团队竞赛活动来实现。 | 思想道德修养与法律基础、大学语文、体育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语散文、英美文学、国际商务模拟训练等 |
