沪经贸质评﹝2022﹞3号
各教学单位:
为深入贯彻《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号），突出学生中心、产出导向、持续改进，将建设质量文化内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化，加快形成高水平人才培养体系，加强在线教学质量监控，促进本科教学质量再提高，确保人才培养“不断线、不减质”，学校开展以“云端教学力创新 多措并举提质量”为主题的第二届“质量文化建设月”活动，现将相关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，推进质量文化建设，完善人才培养质量保障机制，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
紧盯师生期盼解决的教育教学问题，结合“我为群众办实事”实践活动，立足岗位、结合实际，以更大力度为师生办实事、做好事、解难事。
二、工作重点
1.专题学习与研讨
（1）深入学习《教育部2022年工作要点》《教育部高等教育司2022年工作要点》、教育部高教司吴岩司长在全国高教处长会议上的报告精神、《上海对外经贸大学2022年工作要点》，以新文科、新工科建设为引领，创新人才培养，全面提升本科教育服务创新发展能力，强化人才培养特色，构建高质量人才培养体系。
（2）深入学习教育部怀进鹏部长在国家智慧教育平台启动仪式上的讲话精神，主动适应高等教育教学数字化发展的需求，把握数字教育发展机遇，加快把数字资源的静态势能转化为教育改革的动能，建设数字化教育教学体系，提升数字化应用能力，实现人才培养个性化、学习泛在化、评价多样化。
（3）深入学习《上海市属普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》，坚持内涵发展、特色发展、创新发展，研讨人才培养模式改革的具体举措，完善一、二、三课堂的衔接互动体系，优化专业人才培养方案、重塑课程体系、更新课程内容，为迎接新一轮审核评估做好充分准备。
（4）深入学习《上海市本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》，全面总结上一轮本科毕业论文抽检的成效与不足，全面开展2022届本科毕业论文（设计）抽检和盲审工作，规范和加强本科毕业论文（设计）管理，严格把好毕业“出口关”，切实建立健全本科人才培养质量保障体系。
（5）围绕学校《一流本科教育“十四五”规划（2021-2025）》展开深入研讨，对照学院“十四五”规划发展目标，将核心指标和主要任务分解到年度，提前谋划，精心部署，分阶段制定行动计划，结合当前疫情防控要求，落实落细课程思政育人体系、一流本科专业体系、一流本科课程体系和教学质量保障体系的各项工作。
2.教师工作坊
（1）教学能力培训。以在线教学为重点，邀请校外专家或本校教师开展在线教学培训工作，切实提高教师在线教育教学能力，激发教师对在线教育教学改革的持续深入探索，不断丰富在线教学内容和教学方法，有效提升在线教学质量和教学水平。
（2）卓越课堂展示。组织名师讲课、教学观摩和教学法交流等卓越课堂示范教学活动，邀请国家级和市级一流本科课程负责人、校“教学标兵”和校课程思政教育教学改革“精彩课程”负责人等教师，开展在线教学展示和课程思政示范课程建设交流研讨，加快课程体系改革和教学模式创新。
（3）教育教学研究。对接新文科建设要求，对标本科教育教学审核评估指标，组织教师充分调研论证，围绕教育高质量发展、加强课程思政建设、深化产教融合、优化专业人才培养方案、完善专业教学计划等方面，聚焦具体问题和关键环节深入开展教学研究活动。
（4）教师教学竞赛。开展第五届上海高校青年教师教学竞赛校内预赛选拔与第二届上海市高校教师教学创新大赛模拟现场答辩，落实“以赛促教、以赛提质”，营造钻研教学、热爱教学、奉献教学的氛围，打造教学改革的风向标。
（5）新技术赋能教育。大力推进现代信息技术与教育教学融合创新发展，组织教师围绕数字化教学资源、虚拟仿真实验教学、数字化教材、虚拟教研室、智慧学习社区等内容开展主题学习和分享交流，以新技术促进教学形态重构和教学模式变革，开发有效激励学习兴趣的教学场景。
3.教学质量保障
（1）教风。强化教师教学主体责任，认真查找课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节，严管、严抓教学秩序。教师要坚持教书和育人相统一，作为课堂教学第一责任人，在提高课堂教学质量的同时，须严格课堂纪律管理。各教学单位以规范教师行为和加强教师教学绩效考核为重点，认真落实本科教学教师激励计划，加强教风建设，形成长效机制。结合线上教学实施情况，抓好各教学环节的质量规范及执行，检查教师教学方案调整、教学到岗、课程资料上传、课程班级微信群（QQ群）维护、在线互动研讨与答疑辅导、布置作业和在线测试等情况。
（2）学风。为建设优良学风，加强学习过程管理，切实加强学习过程考核，促进学生学习质量提高。各教学单位组织对学生上课迟到、课堂出勤等情况进行检查。检查形式包括：在线签到、教师点名或抽查、课堂作业或小测验等。关心学生线上学习情况，帮助学生掌握科学学习方法，提高学生课堂学习效果，营造优良的学习风气。每门次课程至少统计1次课堂出勤率。
（3）听课。教学单位领导及系/专业/教研室主任有针对性地深入线上课堂开展听课活动，对教学情况和教学质量进行综合考察。各教学单位领导和系/专业/教研室主任100%参加听课，每人听课不少于2门次。
（4）专项检查与教学督导。对试卷命题质量与评阅质量进行审核管理，组织开展毕业论文、毕业实习、校级督导员听课等专项检查与教学督导工作。
（5）师生座谈。坚持问题导向，教学单位围绕师德师风、教师行为规范、人才培养质量、激励计划、培养方案优化、课程设置、线上教学组织、教学秩序、实习实践和毕业论文等方面的工作拟定议题，召开教师座谈会和学生座谈会，听取师生对教学管理和教学服务的意见建议，并填写《座谈会记录表》（附件1）。
（6）总结反馈。教学单位对所发现的问题应进行研究，讨论制定解决方案，对落实情况予以反馈。在“质量文化建设月”工作总结中，应着重介绍本部门对1－2个突出问题的解决情况。同时，加强对线上教学典型案例的宣传（相关事项另行通知）。
三、组织实施
1.“质量文化建设月”时间安排为第8周至第11周（4月11日—5月7日）。
2.教学单位制定本单位的“质量文化建设月”实施方案，落实落细各项工作。
3.教学单位于5月 13日（星期五）前完成《“质量文化建设月”工作总结报告》，填写《质量文化建设月数据信息汇总表》（附件2）、《听课明细评价统计汇总表》（附件3）并将相关材料的纸质版和电子版交教务处。
4.“质量文化建设月”相关活动安排见附件4。
特此通知。
附件：
1.座谈会记录表.doc
上海对外经贸大学
教务处 教育质量监控与评估中心
2022年4月7日
（联系人：朱龙艳、刘洋；电话：67703060；电子邮件：lyangyang0827@163.com）